El primer día de clase presencial lo dedicamos reflexionar sobre cómo aprendían los estudiantes, en general y especialmente el español. Nos fuimos centrando progresivamente en los contextos informales, entre los que apareció la Red. Tras un tiempo para hablar sobre el tema, realizaron individualmente la siguiente encuesta, que posteriormente comentamos y que nos ayudó a hacer algunas modificaciones en el programa de curso.
El objetivo de esta primera clase y de la encuesta fue empezar a tomar conciencia de su propio aprendizaje, de cómo aprendían. El siguiente paso sería empezar a probar cosas nuevas y aprender a gestionarlo.encuesta PLE (anterior al curso de Identidad y Competencia Digital ELE)
Algunas notas:
- El primer buscador al que recurren los estudiantes es Google.
- Todos los estudiantes utilizan Wikipedia. Dos de tres añaden no fiarse siempre de ella. Ninguno ha editado.
- Todos leen blogs de temas que les interesan. Sólo dejan algún comentario en algún blog de amigos. Sólo uno de tres tuvo un blog personal (un diario de viaje). Ninguno lee o escribe en blogs en español.
- Sólo una estudiante conoce o ha utilizado wikis diferentes de la Wikipedia, la Lostpedia, wiki en diferentes idiomas, sobre la serie de TV.
- Dos de tres estudiantes (los dos americanos) utilizan Facebook en su vida diaria. La estudiante china utiliza una red similar en chino. Ninguno considera que esta red social forme parte de su aprendizaje. Su actividad en esta red les permite estar conectados con amigos y conocidos, escribir algún mensaje corto y subir y ver fotos.
- Todos los estudiantes utilizan servicios de mensajería instantánea (vídeo y voz) a diario, pero ninguno para comunicarse en español.
- Ninguno tiene Twitter aunque todos saben qué es y conocen a alguien que tiene. Dos de los estudiantes muestran desconfianza al hablar de este servicio, y únicamente conocen su uso para cuestiones de marketing.
- Todos los estudiantes conocen alguna red social de fotos, aunque sólo uno comenta visitar las fotos de un amigo de vez en cuando.
- Todos los estudiantes ven vídeos en sus idiomas en Youtube (casi a diario). Ninguno sube vídeos ni ve vídeos en español.