Software Libre en Educación

Vía Diariolinux veo este vídeo con los alumnos de Jakintza Ikastola, de Ordizia. Jakintza Ikastola participa junto con otras ikastolas en el proyecto IKASYS. (Gracias Josu, por la información).

Llevo utilizando GNU Linux (Ubuntu) desde hace años y he tenido y tengo muchos problemas en contextos educativos y de administración pública por ello (entregar trabajos, pedir becas, utilizar programas, etc.). Respeto que cada uno elija el sistema operativo que quiera, pero la Educación y la administración deberían trabajar para respetar la elección de cada uno y no imponer y hacer que todo el mundo dependa de un único sistema operativo.

Urban Labs: Jornadas sobre tecnociudadanía y socioinnovación

Los días 9, 10 y 11 de octubre tienen lugar las Jornadas sobre tecnociudadanía y socioinnovación organizadas por Urban Labs, «un espacio para la innovación en la sociedad red». El encuentro tendrá lugar en City Labs Cornellà.

Urban Labs invita a los participantes a llevar y compartir sus proyectos de acción ciudadana, innovación, comunicación y aprendizaje que se caracticen por tener un componente social y tecnológico.

Las Jornadas pretenden:

  • Discutir desde lo digital la innovación social en entornos urbanos y, en particular, desde los procesos de apropiación de la tecnología por parte de la ciudadanía.
  • Activar nuevos proyectos concretos en los ámbitos de acción de los participantes, a partir del diálogo y de la incorporación de la cultura tecnológica digital.
  • Acercar las instituciones, los proyectos de empresa y las iniciativas ciudadanas, buscando un espacio común de reflexión, práctica y relación.
  • Explorar en todas sus consecuencias la dimensión hiperlocal.
Los grupos de trabajo se organizan alrededor de 6 temas:
Las jornadas se podrán seguir también a través de twitter, flickr, facebook, LinkedIn y technorati, además de los blogs y otras webs de los participantes.

Yo me he apuntado al grupo C, Educación Digital, así que iré escribiendo mis impresiones aquí y en NodosELE estos días. Los objetivos de este grupo son:

La educación en un entorno digital debe superar las barreras entre aprendizaje formal, aprendizaje no formal y aprendizaje informal. Espacios escolares, culturales, laborales, familiares, de ocio… son, de facto, entornos de aprendizaje. La apropiación de la tecnología como herramienta para la creación, la comunicación y la expresión, es una vía óptima para la generación de proyectos educativos. Pero, a su vez, la cultura digital también es creadora de practicas sociales emergentes relacionadas con el aprendizaje y la educación.

Carlos también escribirá sobre el encuentro ya que también participará en el grupo B, Periodismo Ciudadano.

Surfing the Change

Pues yo también acabo de escuchar a Stephen Downes ayer en el Congreso de Internet en en Aula. Gracias, Fernando Santamaría, por compartir el video.
Me quedo con las siguientes ideas para seguir pensando en ellas:

  • Cambio constante: lo que aprendimos en clase puede que ya no sea así
  • Por tanto, enseñar hechos, no funciona
  • Las clases son más virtuales y la comunidad más real
  • Que el aprendizaje sea algo real
  • El texto no es suficiente, se queda corto
  • Enseñar utilizando
  • Que los juegos sean cada vez más reales
  • Para jugar es necesario vivir la vida real

La Copenhagen Free University ha ganado

La CFU celebra su despedida con el mensaje de «hemos ganado». Era una universidad libre, autogestionada, sin titulaciones ni créditos. ¿y por qué han ganado?:

«The Copenhagen Free University has never wanted to become a fixed identity and as a part of the concept of self-institutionalisation we have always found it important to take power and play with power but also to abolish power. This is why the Copenhagen Free University closed down at the end of 2007. Looking back at the six years of existence of the CFU we end our activities with a clear conviction and declare: We Have Won

(vía «Hemos ganado», en Astillero.org)