Etiqueta: redes sociales

Taller «Autonomía y competencia digital en ELE». Encuentro Práctico de Profesores de ELE, Barcelona 2010.

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El pasado sábado 18 Beatriz González y yo presentamos la experiencia práctica «Autonomía del aprendiente de ELE a través de la tecnología y la competencia digital» en el XIX Encuentro Práctico de Profesores de ELE que se celebró los pasados días 17 y 18 en Barcelona. En ella hablamos sobre cómo hemos trabajado la autonomía del estudiante de ELE a través de la tecnología y del desarrollo de la competencia digital. Mostramos diferentes ejemplos de actividades desarrolladas en UAB Idiomes, en concreto hablamos de blogfolios, redes sociales (Facebook, Ning de UAB Idiomes, entre otras) y entornos personales de aprendizaje. El taller tuvo muy buena aceptación por parte de los profesores asistentes en ambas sesiones.

En la presentación se pueden encontrar los enlaces a los ejemplos mencionados.

Autonomía del aprendiente de ELE a través de la tecnología y de la competencia digital on Prezi

Autonomía en el aprendizaje de LE. Jornadas 2.0 UAB Idiomes Barcelona

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El pasado viernes 7 de mayo tuvo lugar la celebración de las Jornadas 2.0 en UAB Idiomes Barcelona. Beatriz González y yo presentamos un trabajo sobre Autonomía en el aprendizaje de Lenguas Extranjeras con diferentes ejemplos llevados al aula recientemente con nuestros estudiantes: blogfolios, redes sociales y Entornos Personales de Aprendizaje.

Más reseñas y opiniones sobre las Jornadas:
http://blogs.uab.cat/martaestellaclota/2010/05/08/aplicacions-pedagogiques-del-web-20/
http://enricserrabloc.blogspot.com/2010/05/483-sintonia-20.html
http://tefltecher.wordpress.com/2010/05/09/uab-idiomes-web-2-0-conference/
http://slmudg.blogspot.com/2010/05/jornada-didactica-uab-idiomes-barcelona.html


Taller «Redes sociales y aprendizaje de LE», UAB Idiomes

General

En UAB Idiomes estamos llevando a cabo unas Jornadas de Tecnología y Educación. El pasado 22 de enero el taller trató sobre Redes sociales y aprendizaje de Lenguas Extranjeras.

Esta presentación forma parte de la jornada presencial del taller. Anteriormente los profesores ya habían reflexionado sobre algunas redes sociales en sus blogs personales (sobre Last.fm, Flickr, Del.icio.us, Facebook, Twitter, entre muchas otras)  y en Ning de la UAB Idiomes y Ning del curso TIC.

Del taller salieron con una actitud muy positiva y muchas ideas muy interesantes, que habían trabajado en grupos, para utilizar redes con estudiantes. El taller sigue los próximos meses con diferentes prácticas y la puesta en común sobre la utilización de varias redes sociales.

Los profesores continúan el taller en Ning, blogs, y próximas jornadas (una de ellas sobre Entornos Personales de Aprendizaje, a cargo de Enric Serra).

Revolution Summer

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The aim of this project is to showcase both the rise of subversion to the current political and economical system and the growing number of projects and ideas that aim to create new ways of dealing with each other, often relying on collaborative, cooperative and P2P (peer-to-peer) systems of production and organization.

Hopefully some day all of this projects will lead to a Revolution Summer.

Revolution Summer

Glogster

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Glogster es una red social que te permite publicar texto, imágenes, audio y vídeo en formato de póster. Victoria Castrillejo ya hablaba en NodosELE de sus posibles ventajas en el aula de ELE. Me parece una herramienta interesante para la clase de ELE, y especialmente para trabajar con jóvenes.

El verano pasado, Beatriz González (UAB Idiomes), lo utilizó en el aula con un grupo de estudiantes americanos de 14 a 16 años, cuya tarea final consistía en presentar una ruta turística por una comunidad española. Éstos fueron los resultados presentados el último día de clase a toda la escuela: Póster de Cataluña, Póster de las Islas Baleares y Póster de Andalucía (las entrevistas las hicieron a otros profesores de la UAB). Yo reutilizo estos materiales para otras clases, como ejemplo para otras actividades similares, comprensiones lectoras y orales, etc.