Taller "Aplicaciones didácticas de la Web 2.0" UAB Idiomes

El viernes pasado Beatriz González, Javier Sánchez y yo presentamos el taller sobre Aplicaciones didácticas de la Web 2.0 en UAB Idiomes. El taller estaba enfocado desde un punto de vista educativo (y necesidad de cambio de actitud) más que tecnológico. La estructura del taller estuvo basada en tareas, mediante las cuales, entre todos los participantes, debíamos hacer y transformar la presentación que llevábamos:

La idea inicial sobre qué era una tarea 2.0 resultó ser ésta (hecha durante el taller; representa una visión general, aunque creó varias discusiones):


(Y la compartimos en Wordle)

Tras dos horas discutiendo el uso de algunas herramientas, transformando actividades y viendo ejemplos de lo que nosotros entendemos por tareas 2.0 (gracias Emilio por hacer y tener ganas de hacer cosas y hacerlas diferentes), empezamos un artículo en la Wikipedia (en fase beta total ahora mismo).
No encontramos el sentido a hacer un taller sobre Web 2.0 y educación en dos horas y dejarlo cerrado. Así que, por tanto, abrimos el taller que continua y continuará vía Twitter y Ning.

En breve, impresiones sobre el taller.

Glogster


Glogster es una red social que te permite publicar texto, imágenes, audio y vídeo en formato de póster. Victoria Castrillejo ya hablaba en NodosELE de sus posibles ventajas en el aula de ELE. Me parece una herramienta interesante para la clase de ELE, y especialmente para trabajar con jóvenes.

El verano pasado, Beatriz González (UAB Idiomes), lo utilizó en el aula con un grupo de estudiantes americanos de 14 a 16 años, cuya tarea final consistía en presentar una ruta turística por una comunidad española. Éstos fueron los resultados presentados el último día de clase a toda la escuela: Póster de Cataluña, Póster de las Islas Baleares y Póster de Andalucía (las entrevistas las hicieron a otros profesores de la UAB). Yo reutilizo estos materiales para otras clases, como ejemplo para otras actividades similares, comprensiones lectoras y orales, etc.