Cada vez hablamos más sobre la educación y el aprendizaje abiertos, expandidos, libres, conectados, caóticos, punks. Leer, escuchar y hablar sobre estas ideas en educación ya no resulta tan extraño, al menos desde la teoría, pero siguen sin encajar dentro de las estructuras educativas tradicionales. Juan Freire escribió hace unos días este artículo sobre la lenta y costosa adaptación de las universidades ante estas nuevas maneras de entender la educación y el aprendizaje.
Acaba de publicarse también el monográfico sobre «Cultura digital y prácticas creativas en educación» en el Vol. 6 N1 de la Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento. En este monográfico coordinado por Juan Freire encontramos los siguientes artículos:
- Juan Freire. Monográfico «Cultura digital y prácticas creativas en educación». Resumen; pdf.
- Aníbal de la Torre. Nuevos perfiles en el alumnado: la creatividad en nativos digitales competentes y expertos rutinarios. Resumen; pdf.
- Tíscar Lara. El papel de la Universidad en la construcción de su identidad digital. Resumen; pdf
- Enrique Dans. Educación online: plataformas educativas y el dilema de la apertura. Resumen; pdf.
- Jim Groom & Brian Lamb. La ineducación del tecnólogo. Resumen; pdf.
- Alejandro Gustavo Piscitelli. Facebook. Esa reiterada tensión entre la sobrepromesa y la invención de nuevos mundos. Resumen; pdf.
Excelentes las referencias Lola, ya leí varios de los artículos que mencionaste y me sirvieron mucho para una presentación que voy a hacer hoy sobre el trabajo con blogs en las clases de ELE.
Saludos!
Mucha suerte con esa presentación, Julieta. Me alegra de que te hayan servido los artículos, a mí también. A ver si pronto escribo sobre los que me han gustado más.
Un saludo