Etiqueta: ELE

• Si hace unos meses parecía que la ELEblogosfera estaba estancándose, e incluso, decayendo, este verano la cosa está movidita. Muchos blogs nacientes, algunos a raíz del curso de NNTT de Proele (que está llegando a su fin moodleando). Ahora podemos preguntarnos de nuevo ¿hacia dónde va ahora la ELEblogosfera? ¿Qué blogs continuarán y cuáles se quedarán por el camino? ¿Habrá nuevas experiencias con blogs (y otras NNTT) en el aula de ELE?
• Sabios consejos para el profesor de ELE están circulando por la Web. ¡Añade los tuyos!
• Situación ELE se mueve y los lectores se animan a escribir comentarios
• ¡El último libro de Harry Potter ya está traducido al español! Y Óscar Javier Solorio, abogado experto en la prpiedad intelectual opina:
  

  «La legislación suele ir atrás de la realidad, y donde la realidad hace que la tecnología cambie cada vez más rápido, como en este caso, la legislación va un poco más atrás»
  

• Nuevo método para aprender idiomas.
  

Se dice que los españoles gesticulamos bastante, ¿no?. Y si eres profesor de ELE, pues lo haces el triple. Es fácil reconocer a un profesor de ELE a distancia por sus movimientos de manos, brazos y torso y boca.
Lo que sí resulta un poc más complicado es darse cuenta de los gestos y/o tics que sueles repetir una y otra vez, dentro y fuera del aula…pero a tus alumnos puede que les llame más la atención, que te los comenten luego, que te pregunten por qué y, lo más probable, es que acaben haciéndolos ellos también.
Yo no me había dado cuenta, o no le había prestado atención especial a algunos de estos movimientos que se ve que me caracterizaban, pero ahora casi todas mis alumnas hacen el gesto de mover o sacudir la mano abierta, que yo les he intentado explicar que significa: «uuuf», «mucho», «ya verás» o «de aupa».
Pero lo más gracioso es que muchas de ellas ahora guiñan a veces un ojo cuando no entienden algo o hay algo extraño, porque se ve que yo también lo hago en clase a veces. Esta vez no ha hecho falta explicarles qué significaba…Sólo sé que antes no lo hacían y ahora sí, lo han aprendido de manera indirecta ¡y lo utilizan perfectemente!
Todos sabemos que algunos gestos, algunas expresiones e incluso, algunos tics, forman parte de la lengua. ¿Hemos de enseñarlos en la clase de ELE? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Hasta qué punto?…A mí nunca me los han enseñado (al menos directamente en clase) en una clase de inglés, pro ejemplo.