Etiqueta: herramientas

Glogster

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Glogster es una red social que te permite publicar texto, imágenes, audio y vídeo en formato de póster. Victoria Castrillejo ya hablaba en NodosELE de sus posibles ventajas en el aula de ELE. Me parece una herramienta interesante para la clase de ELE, y especialmente para trabajar con jóvenes.

El verano pasado, Beatriz González (UAB Idiomes), lo utilizó en el aula con un grupo de estudiantes americanos de 14 a 16 años, cuya tarea final consistía en presentar una ruta turística por una comunidad española. Éstos fueron los resultados presentados el último día de clase a toda la escuela: Póster de Cataluña, Póster de las Islas Baleares y Póster de Andalucía (las entrevistas las hicieron a otros profesores de la UAB). Yo reutilizo estos materiales para otras clases, como ejemplo para otras actividades similares, comprensiones lectoras y orales, etc.

¿Qué estás haciendo?

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¿Para qué sirve Twitter? Pues lo explica muy bien una vez más la gente de Common Craft.
Hasta hace un par de semanas me sentía igual que Carla (ver vídeo) ante twitter y opinaba «twitter no es para mí», «¿explicar a todo el mundo lo que estás haciendo en todo momento?», «¿Gran hermano? No, gracias» o «para qué me puede servir a mí esto». No sé si seguiré utilizándolo o no, pero desde luego, mi valoración ante esta herramienta ha cambiado, a mejor, desde el primer día de uso. ¿Motivos?

  • Puede ayudarme a ser un poco más consciente de lo que hago a lo largo del día, de la semana
  • Me entero de algunas de esas pequeñas cosas que nunca se escribirían en un blog -por brevedad, por ser aparentemente poco interesantes para merecer una entrada, etc.- pero que tienen bastante que ver con nuestra vida.
  • Me ayuda a estar conectada a gente y a asuntos que me interesan, de una manera que no lo pueden hacer otras herramietas.

Seguramente siga utilizando Twitter y también cambie mi manera de hacerlo. Ahora voy a pensar si lo puedo utilizar para alguna clase.

Wikia Search, ¿persona versus máquina?

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«Wikia Search trata de cambiar el futuro de las búsquedas en Internet mediante conceptos como la transparencia, para que todo el mundo sepa cómo funcionan los algoritmos de búsquedas; el sentimiento de comunidad, que todos los usuarios puedan contribuir a los resultados que se muestran y establezcan relaciones entre sí; la calidad, con el argumento de que el ser humano siempre puede mejorar los resultados que ofrecen las máquinas; y la privacidad, protegiendo los datos de los usuarios y sus preferencias de búsqueda.

…con su propio algoritmo de código abierto, frente a los de código propietario de los buscadores con los que compite. Su mayor baza es que permite a los usuarios filtrar y votar los resultados, creando un modelo de comunidad similar al de la Wikipedia, y cuyo fin es aportar valor añadido a las búsquedas convencionales.»

(Via Wikia Search, una nube sobre Google, en Público, donde hay más información y una etrevista a Jimmy Wales, fundador de Wikipedia y creador de Wikia Search. Por ahora, casi todos los comentarios son negativos…)

Lingro: traductor en webs

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Vía e-learning, blog sobe conocimiento en red y web colectiva, conozco Lingro, un traductor online que busca palabras en webs y las traduce a otros idiomas (español, inglés, francés, italiano, alemán, polaco…). Además de buscar la traducción de la palabra que seleccionemos, podemos escuchar su pronuciación.

Actualizándome…¿no?

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He cambaido algunas cosas en mi blog, he añadido mi del.icious y alguna información más sobre mí. En breve actualizaré mis enlaces de blogs de ELE y otros blogs educativos, que parece que no paran de crecer…
¡Ah! El de la viñeta es el bueno de Cuttlas. Vi la imagen el el flickr de Emilio Quintana. Espero que no nos pase eso a nosotros…